CBSE ધોરણ 12 ભૌતિકશાસ્ત્રની ઉત્તરવહીને લગતા વિવાદમાં એક મોટો બનાવ બન્યો છે. CBSE દ્વારા વિદ્યાર્થી વેદાંત શ્રીવાસ્તવને તેની સુધારેલી ઉત્તરવહી મોકલી દેવામાં આવી છે. એ પણ સ્પષ્ટ કરવામાં આવ્યું છે કે ભૂલ સાચી હતી અને વિદ્યાર્થીની ફરિયાદ માન્ય હોવાનું જાણવા મળ્યું છે. નોંધનીય છે કે આ ઘટનાક્રમથી સોશિયલ મીડિયા પર ભારે હોબાળો મચી ગયો હતો

   વેદાંત સતત દાવો કરી રહ્યો હતો કે CBSE પોર્ટલ પર અપલોડ કરાયેલ ભૌતિકશાસ્ત્રના પેપરની સ્કેન કરેલી નકલ તેની નથી. તેણે કહ્યું હતું કે હસ્તાક્ષર, જવાબ શૈલી અને એકંદરે રજૂઆત બીજા વિદ્યાર્થીની હોય તેવું લાગે છે. હવે, CBSE દ્વારા સુધારેલી નકલ મોકલવાથી, વિદ્યાર્થીના દાવાને નોંધપાત્ર સમર્થન મળ્યું છે. શરૂઆતમાં સોશિયલ મીડિયા પર ઘણા લોકોએ વિદ્યાર્થીના આરોપો પર સવાલ ઉઠાવ્યા હતા, પરંતુ હવે, બોર્ડ દ્વારા ભૂલ સ્વીકાર્યા પછી, પરિસ્થિતિ સંપૂર્ણપણે અલગ હોય તેવું લાગે છે .

વેદાંતના કેસથી ઇન્સ્ટાગ્રામ અને અન્ય સોશિયલ મીડિયા પ્લેટફોર્મ પર નોંધપાત્ર ચર્ચા થઈ છે. ઘણા વિદ્યાર્થીઓ તેને માત્ર વિદ્યાર્થીની સમસ્યા નહીં પરંતુ સમગ્ર પરીક્ષા પ્રક્રિયાને લગતો મુદ્દો કહી રહ્યા છે. કેટલાક લોકો હવે OSM સિસ્ટમના ઓડિટ અને સ્કેનિંગ પ્રક્રિયામાં CBSE દ્વારા સ્વતંત્ર તપાસની માંગ કરી રહ્યા છે. જોકે, શરૂઆતમાં ઘણા સોશિયલ મીડિયા યુઝર્સે વિદ્યાર્થીને ટ્રોલ કર્યો હતો, અને પ્રશ્ન કર્યો હતો કે શું તાજેતરમાં બનાવેલ હેન્ડલ ખરેખર CBSE વિદ્યાર્થીનું હતું. કેટલાકે તેને "રાષ્ટ્રવિરોધી" અને "પાકિસ્તાની" પણ કહ્યો હતો, પરંતુ લોકસભામાં વિરોધ પક્ષના નેતા રાહુલ ગાંધી સહિત કેટલાક તેમના બચાવમાં આવ્યા હતા.

વેદાંતે સોશિયલ મીડિયા પર પોતાની ફરિયાદ વિશે લખ્યું હતું કે, "ઓછા ગુણ મેળવ્યા પછી, અમે CBSE પુનઃમૂલ્યાંકન પ્રક્રિયાના ભાગ રૂપે ઉત્તરપત્રોની ફોટોકોપી માંગી હતી. આજે અમને નકલો મળી. અને હું ખૂબ જ નિરાશ છું કારણ કે CBSE દ્વારા અપલોડ કરાયેલ ભૌતિકશાસ્ત્રની ઉત્તરપત્રિકા મારી નથી." તેમણે દાવો કર્યો હતો કે ભૌતિકશાસ્ત્રની ઉત્તરપત્રિકામાં હસ્તલેખન તેમની અંગ્રેજી અને કમ્પ્યુટર સાયન્સની ઉત્તરપત્રિકાઓ અને તેમની નોંધોથી સંપૂર્ણપણે અલગ છે. વિદ્યાર્થીએ કહ્યું, "હસ્તલેખન શૈલી, ફોન્ટ કદ, અંતર, ત્રાંસી અને વાક્ય પ્રવાહ - બધું જ અલગ છે.

વેદાંતે આરોપ લગાવ્યો હતો કે ભૌતિકશાસ્ત્રની ઉત્તરપત્રિકા "બીજા વિદ્યાર્થીની દેખાતી હતી" અને પ્રશ્ન કર્યો હતો કે શું તેમના પેપરનું ખરેખર મૂલ્યાંકન કરવામાં આવ્યું હતું. "જો આ સાચું હોય, તો મારા રોલ નંબર હેઠળ બરાબર શું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવ્યું હતું? મારા પેપર?" વિદ્યાર્થીએ કહ્યું. કે બીજા કોઈનું?" વિદ્યાર્થીએ એમ પણ કહ્યું કે આ હવે ફક્ત "ફરીથી તપાસ" કરવાનો વિષય નથી.

વિદ્યાર્થીએ CBSE ને વિનંતી કરી કે તે તેની મૂળ ઉત્તરવહીની તપાસ કરે, OSM ટેગિંગ અને સ્કેનિંગ પ્રક્રિયાનું ઓડિટ કરે, ઉત્તરવહીમાં સંભવિત ફેરફારોની તપાસ કરે અને ખાતરી કરે કે તેનું સાચું પેપર મૂલ્યાંકન થાય. દરમિયાન, વેદાંતના ભાઈ, સિદ્ધાંત શ્રીવાસ્તવે કહ્યું કે પરિવારે સોશિયલ મીડિયા પર ટીકાના જવાબમાં આ મુદ્દો ઉઠાવવા માટે એક સોશિયલ મીડિયા એકાઉન્ટ બનાવ્યું છે. શ્રીવાસ્તવે કહ્યું, "હું વેદાંતનો ભાઈ છું, અને મને લોકો અમને પાકિસ્તાની કહેતા જોઈને ખૂબ દુઃખ થાય છે. હા, વેદાંત પાસે ટ્વિટર એકાઉન્ટ નહોતું કારણ કે તે ટ્વિટ કરવાને બદલે અભ્યાસમાં વ્યસ્ત હતો. "અમે પુનઃમૂલ્યાંકન માટે અરજી કરી શક્યા ન હોવાથી તેમની વાસ્તવિક ચિંતાઓ વિશે ટ્વિટ કરવા માટે અમે આ એકાઉન્ટ બનાવ્યું છે."

આ દરમિયાન, ધોરણ 12 ની બીજી વિદ્યાર્થીની સંજનાએ પણ સોશિયલ મીડિયા પર આરોપ લગાવ્યો હતો કે પુનઃમૂલ્યાંકન પ્રક્રિયા દરમિયાન તેમને આપવામાં આવેલી રસાયણશાસ્ત્રની ઉત્તરવહીની સ્કેન કરેલી નકલ તેની ઉત્તરવહીની નકલ નહોતી. તેમને મળેલી ઉત્તરવહી તેમના હસ્તલેખન સાથે મેળ ખાતી નહોતી. સંજનાએ કહ્યું કે રસાયણશાસ્ત્ર સિદ્ધાંતમાં 70 માંથી ફક્ત 11 ગુણ મેળવ્યા બાદ તે "આઘાત" પામી હતી, જોકે ઘણા વધારે ગુણની અપેક્ષા હતી. વિદ્યાર્થીનીએ કહ્યું, "શરૂઆતમાં, મને લાગ્યું કે સ્કેન કરેલી નકલ ઝાંખી હશે, પરંતુ તે મારી ઉત્તરવહી સાથે બિલકુલ મેળ ખાતી નહોતી; દરેક પાનું કોઈ બીજાના હસ્તલેખન જેવું લાગતું હતું. હસ્તલેખન બિલકુલ મેળ ખાતું નહોતું."